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首页 >  教员信息 >  李教员【在校大学生(研究生)】
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  • 教学经验7年
  • 满意度87%
  • 成功次数27次
  • 家长评价12条
(此教员编号:T1606521029)
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  • 李教员 (男)
  • 编  号:T1606521029
  • 出生年份:1995
  • 大学城市:杭州市
  • 目前身份:在校大学生(研究生) (在读硕士生)
  • 所学专业:土木工程
  • 所在院校:浙江大学
  • 明星家教: 否
  • 特殊家教:
  • 课时费用:执行家教网薪资标准
  • 优惠信息:可免费试讲
  • 可授科目: 小学数学   小学英语   初中数学   初中英语   初中物理   初中化学   
  • 擅长科目:小学英语
  • 授课区域: 环翠区   
  • 授课时间:
    时间
    上午
    下午
    晚上
  • 支持线上教学
  • 个人介绍:本人大学在校期间多次获得校奖学金,优秀学生,并获得优秀毕业生称号,在2017考研中以优异成绩考入浙江大学。曾获校高数竞赛一等奖,结构设计大赛三等奖。性格开朗,吃苦耐劳
家长评价
教员评价
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时间:2025-04-05 10:25:33
评分
评价内容:教学准备充分,课堂内容丰富
教员评价
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时间:2025-03-27 12:40:29
评分
评价内容:真诚关爱学生成长,建立深度情感联结,激发内在学习使命感
教员评价
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时间:2025-03-20 15:55:12
评分
评价内容:课堂秩序维护得当,学习氛围浓厚,可增加小组协作环节
教员评价
随机头像
时间:2025-03-15 15:40:17
评分
评价内容:课后巩固机制完善,但新课导入环节可增加趣味性激发好奇心
教员评价
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时间:2025-03-09 11:10:11
评分
评价内容:课堂规则明确执行有力,创设高度专注的学习场域,效率倍增
教员评价
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时间:2025-03-04 15:55:07
评分
评价内容:通过思维可视化工具展现推理过程,大幅提升逻辑严谨性和表达条理性
教员评价
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时间:2025-02-09 09:55:56
评分
评价内容:设计跨学科融合课题,培养综合思维能力,学习深度广度同步提升
教员评价
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时间:2025-02-08 08:55:16
评分
标  签: 有教学方法有耐心
评价内容:课堂气氛活跃,孩子注意力集中
教员评价
随机头像
时间:2025-01-26 11:55:44
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评价内容:专业功底深厚,疑难问题解析鞭辟入里,常提供多角度解决方案
教员评价
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时间:2025-01-25 11:11:11
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标  签: 有教学方法颜值高
评价内容:孩子特别喜欢老师的教学风格
教员评价
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时间:2025-01-18 14:55:07
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评价内容:设计阶梯式挑战任务激发潜能,配合积分奖励机制,培养自主学习习惯成效显著
教员评价
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时间:2025-01-15 10:25:33
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标  签: 经验丰富讲解清晰
评价内容:老师专业素养高,课堂互动效果好
教员评价
随机头像
时间:2025-01-13 14:15:37
评分
评价内容:亲和力与专业度完美结合,善于发现学生闪光点,建立学习自信心,成绩自然提升
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拓展学习资源,开阔视野
教学资源丰富,拓展学习视野
真诚对待学生,建立信任
教学态度真诚,赢得孩子信任
课堂生动有趣,吸引学生
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